教育部:各地农村中小学补充教师35.8万人

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2019-05-22

昨天早上7点10分,夏衍中学的校门口,一群穿着统一红色服装的老师早已等候在那里,迎接考生一个个走进校门。一位戴着眼镜、斯斯文文的男老师,笔直地站在队伍中。他是学校高三(8)班的数学老师刁殿申。

  2007年,靠着别致的设计和过硬的品质,其生产的舞台服装面料首次登陆春节联欢晚会,并在业内一炮打响。随后企业名气越来越大,市场份额越来越高,如今企业在国内的舞台服装面料市场上占据了半壁江山。  在陈胜强看来,公司之所以能在竞争激烈的市场上突围,一方面是精确瞄准了舞台服装面料这一细分市场,实现了专业的错位生产、经营;另一方面则是因为企业在创新设计、面料品质、发货速度等方面独具优势。  “创丰布业”的仓库内堆满了不同颜色、花型的舞台服装面料,样品展览室里,挂满了各类面料样品,仅从颜色区分,就有400多种不同的面料。以红色为例,就有大红、朱红、桃红、粉红等近50种,色彩十分绚丽,让人眼花缭乱。

  朝美关系、半岛局势将走向何方,仍然值得关注。  (作者系新华社世界问题研究中心研究员)来源:2018年6月27日出版的《环球》杂志第13期《环球》杂志授权使用,其他媒体如需转载,请与本刊联系本期更多文章敬请关注《环球》杂志微博、微信客户端:“环球杂志”  随着美国边境地区“骨肉分离”情形被曝光,反对声一浪高过一浪。国际组织、美国社会各界以及墨西哥和加拿大等纷纷发声。

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  此前就曾有研究指出,空气污染与心脏病和糖尿病等慢性疾病有关。

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    记者2日从教育部了解到,据不完全统计,一年多来,各地农村中小学补充教师万人,近两年全国招聘的万名特岗教师中,有95%到乡镇以下学校任教。   2日,教育部发布的2014年全国义务教育均衡发展督导评估报告指出,通过督导评估,各地创新教师队伍建设机制,从教师补充、交流、培训和待遇等方面入手,合理配置教师资源,提高队伍整体素质,努力推进城乡间和校际间均衡。

  教育部督导办主任何秀超表示,各地采取统一城乡编制标准、动态调整编制、按生师比与班师比合理核编、将编制和岗位向农村学校和紧缺学科倾斜等多种方式,不断加大教师补充力度,推进教师资源均衡配置。 目前,已经有10个省(区、市)统一了城乡教师编制标准。

  此外,在教师分层分类培训方面,何秀超说,据不完全统计,一年多来,各级财政投入亿元,组织区县级以上培训达到万人次。

教师培训从全员参与的基础性培训转向分层分类的个性化培训,包括组织名师高端培养、青年教师入职培训、农村教师定向培训等多种形式,培训内容和方式采取订单式设计,增强了针对性,较好地满足了不同教师群体各自的专业成长需求。

  评估报告指出,为了带动薄弱学校,各地不断完善校长教师交流制度,一年多来,各地参与交流的教师达万人次,占义务教育教师总人数的%,有效缓解了农村学校、薄弱学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等矛盾。   为了稳定农村教师队伍和吸引优秀教师到偏远农村任教,各地纷纷采取乡村教师生活补助、周转房建设、评优评先、晋升职称倾斜等措施。

截至2014年底,22个有连片特困区县的省(区、市)已经有20个开始发放乡村教师生活补助。

落实补助的地区,乡村学校和教师的受益面分别达到90%和78%,其中有14个省份基本实现了乡村学校全覆盖。